Discapacidad Y Recursos De Salud Para Facilitar La Inclusión Y Superar Las Barreras

2023 Autor: Stephanie Arnold | [email protected]. Última modificación: 2023-11-26 09:31

• Edificios e instalaciones
• Centros médicos
• Recreación y Fitness
• Comunidades habitables
• Reuniones y Conferencias
• Hoteles y moteles
• Escuelas
• Transporte
• Materiales de comunicación

Los siguientes recursos pueden ayudar a crear y utilizar estrategias de inclusión para mejorar la salud, el bienestar y la participación de las personas con discapacidad en todos los aspectos de la vida.

Edificios e instalaciones

Ley de Estadounidenses con Discapacidades Pautas de Accesibilidad icono externo (ADAAG)

Este documento contiene requisitos técnicos y legales para la accesibilidad a edificios e instalaciones por parte de personas con discapacidades según la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA).

Icono de acceso externo de EE. UU.

Access Board es una agencia federal independiente dedicada a mejorar la accesibilidad para personas con discapacidades. La Junta desarrolla y mantiene criterios de diseño para el entorno construido, vehículos de tránsito, equipos de telecomunicaciones, equipos de diagnóstico médico y tecnología electrónica y de información. También proporciona asistencia técnica y capacitación sobre estos requisitos y sobre diseño accesible, y continúa aplicando estándares de accesibilidad que cubren alojamientos públicos e instalaciones financiadas por el gobierno federal.

Centros médicos

US Access Board: icono de Health Careexternal

La Junta de Acceso de EE. UU. Está desarrollando estándares de accesibilidad para equipos de diagnóstico médico en virtud de la Ley de Protección al Paciente y Cuidado de Salud Asequible. La Junta también está desarrollando una guía sobre etiquetas accesibles de envases de medicamentos recetados.

Orientaciones de la ADA sobre el acceso a la atención médica para personas con movilidad reducida Ícono externo

La guía proporcionada en el documento Acceso a la atención médica para personas con discapacidades de movilidad proporciona asistencia técnica para comprender cómo la ADA y otras regulaciones son útiles para los médicos y otros proveedores de atención médica.

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Recreación y Fitness

Aumento de la actividad física entre adultos con discapacidades: recursos para médicos y profesionales de la salud

El Centro Nacional de Salud, Actividad Física y Discapacidad (NCHPAD): Manual AIMFREE icono externo

Los manuales AIMFREE de NCHPAD (Instrumentos de accesibilidad que miden los entornos de acondicionamiento físico y recreación) se pueden utilizar para evaluar la accesibilidad de las instalaciones de recreación y acondicionamiento físico, incluidos los centros de acondicionamiento físico y las piscinas.

Eliminar las barreras a los clubes de salud y centros de acondicionamiento físico: una guía para acomodar a todos los miembros, incluidas las personas con discapacidad y los adultos mayores ícono de pdf [2.92 MB, 58 páginas] ícono externo

Esta guía proporciona formas en que puede hacer que las instalaciones y servicios de un club de salud sean más accesibles para todas las personas, incluidas las personas con discapacidad y los adultos mayores. Las ilustraciones demuestran cómo se pueden eliminar las barreras en el entorno físico y cómo se pueden diseñar equipos y programas de ejercicios para crear una instalación acogedora. Este documento es de la Oficina de Discapacidad y Salud de Carolina del Norte y del Centro de Diseño Universal.

Pautas de accesibilidad para instalaciones recreativas icono externo

Estas pautas de la Junta de Acceso de EE. UU. Describen las normas para nuevas construcciones y las modificaciones de las instalaciones de recreación cubiertas por la ADA.

Pautas de accesibilidad para Play Areasexternal icon

Estas pautas de la Junta de Acceso de los Estados Unidos describen los estándares para áreas de juego recién construidas y alteradas cubiertas por la ADA.

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Comunidades habitables

Recomendaciones para hacer realidad las comunidades habitables icono pdf [3.20 MB, 186 páginas] icono externo

Este informe desarrollado por el Consejo Nacional de Discapacidad identifica barreras para el desarrollo de comunidades habitables y arroja luz sobre posibles métodos para superar estas barreras.

Salud de la comunidad

Esta página web de los CDC proporciona enlaces a información sobre el diseño y la construcción de lugares saludables, trabajar para construir comunidades saludables y el programa de comunidades de salud.

Construyendo comunidades inclusivas y sostenibles libres de discriminación icono externo

Esta página web del Departamento de Vivienda y Desarrollo Urbano de EE. UU. Proporciona información sobre un plan estratégico y objetivos para crear comunidades sólidas, sostenibles, inclusivas y viviendas de calidad y asequibles para todos.

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Reuniones y Conferencias

Intercambio de información accesible: Reunión en un campo de juego nivelado ícono de pdf [3.81MB, 18 páginas] ícono externo

Este documento de la ADA proporciona pautas y estrategias para ayudar a las organizaciones a hacer que sus reuniones sean accesibles y acogedoras para las personas con discapacidad.

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Hoteles y moteles

Lista de verificación para hoteles y motelsexternal icon

Esta lista de verificación de la Fundación Estadounidense para Ciegos ofrece soluciones prácticas y rentables con respecto al acceso a los servicios e instalaciones del hotel por parte de huéspedes ciegos, sordociegos o con discapacidad visual, según lo exige la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA).

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Escuelas

Una guía para padres sobre la Sección 504 Ícono de escuela pública pública

Para ayudar a un niño a participar plenamente en la escuela, se pueden desarrollar planes en torno a las necesidades específicas de aprendizaje del niño. Estos planes, conocidos como planes 504, son utilizados por estudiantes de educación general que no son elegibles para servicios de educación especial. Por ley, los niños pueden ser elegibles para tener un plan 504, que enumera las adaptaciones relacionadas con la discapacidad de un niño. Las adaptaciones del plan 504 pueden ser necesarias para darle al niño la oportunidad de desempeñarse al mismo nivel que sus compañeros. Por ejemplo, un plan 504 puede incluir las necesidades de tecnología de asistencia de un niño, como una grabadora o un teclado para tomar notas y un entorno accesible para sillas de ruedas.

Plan IEP: información para el ícono padre-hijo

A diferencia de un plan 504, se necesita un Plan de Educación Individual (IEP) para los niños que toman clases de educación especial. Un IEP es un documento legal que le dice a la escuela sus deberes para con un niño.

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Transporte

El estado actual del transporte para personas con discapacidades icono pdf [845 KB, 224 páginas] icono externo

Este documento del Consejo Nacional de Discapacidad proporciona información sobre el acceso al transporte y la movilidad para personas con discapacidad, incluido el acceso a los sistemas de transporte público tradicionales, servicios de transporte privado, iniciativas de transporte alternativas y lugares diseñados para caminar y moverse sin vehículos.

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Materiales de comunicación

Requisitos de la ADA: comunicación efectiva icono externo

La ADA requiere que las entidades del Título II (gobiernos estatales y locales) y las entidades del Título III (empresas y organizaciones sin fines de lucro que sirven al público) se comuniquen de manera efectiva con las personas que tienen discapacidades de comunicación. El objetivo es garantizar que la comunicación con personas con estas discapacidades sea tan efectiva como la comunicación con personas sin discapacidades.

Esta publicación está diseñada para ayudar a las entidades del Título II y del Título III (“entidades cubiertas”) a comprender cómo se aplican a ellas las reglas para una comunicación efectiva, incluidas las reglas que entraron en vigencia el 15 de marzo de 2011.

Sección 508 Icono de Lawexternal

La Sección 508 fue promulgada para eliminar las barreras en la tecnología de la información y la comunicación, para poner a disposición nuevas oportunidades para las personas con discapacidad y para fomentar el desarrollo de tecnologías que ayuden a lograr estos objetivos.

Pautas de accesibilidad web icono externo

Estas pautas explican cómo hacer que el contenido web sea accesible para las personas con discapacidad. Las pautas están destinadas a todos los desarrolladores de contenido web (autores de páginas y diseñadores de sitios) y para desarrolladores de herramientas de autoría. Estas pautas son del Consorcio World Wide Web (W3C).

Pew Internet Report icono externo

Pew produce informes que exploran el impacto de Internet en las familias, las comunidades, el trabajo y el hogar, la vida diaria, la educación, la atención médica y la vida cívica y política. Según uno de los informes más recientes, los adultos estadounidenses que viven con enfermedades a largo plazo son significativamente menos propensos que los adultos sanos a tener acceso a Internet (62% frente a 81%). [Leer informe icono externo]

Folleto de pautas para informar y escribir sobre personas con discapacidades: octava edición, ícono de pdf [1.31 MB, 9 páginas] ícono externo

Este folleto ofrece lenguaje, estilo y representaciones apropiadas de personas con discapacidades, y refleja los aportes de más de 100 grupos nacionales de discapacitados.

Pautas de medios digitales accesibles Ícono externo

Este sitio web describe las necesidades educativas de los estudiantes con discapacidades y cómo esas necesidades pueden satisfacerse con software, libros digitales y otras tecnologías. Estas pautas también buscan formas de lograr el objetivo de ayudar a los estudiantes a aprender mientras usan tecnología adaptativa y accesible.