2023 Autor: Stephanie Arnold | [email protected]. Última modificación: 2023-08-03 12:45
- Un nuevo estudio de los CDC que analizó los trastornos mentales, del comportamiento y del desarrollo (MBDD) en niños de 2 a 8 años descubrió que aquellos que vivían en hogares con niveles de ingresos más bajos habían sido diagnosticados con mayor frecuencia con un MBDD y tenían menos probabilidades de ver a un proveedor de atención médica en el año anterior, en comparación con los niños que viven en hogares de mayores ingresos.
- Aproximadamente 1 de cada 5 (22%) niños que vivían en hogares con el nivel de ingresos más bajo tenía un MBDD, y los investigadores encontraron que el porcentaje de niños diagnosticados con un MBDD disminuyó a medida que aumentaron los niveles de ingresos familiares.
- La mitad de los niños que no vieron a un proveedor de atención médica en el año anterior sí participaron en al menos un programa que atiende a personas en situación de pobreza, lo que presenta una oportunidad potencial para llegar a esas familias con información y recursos sobre MBDD.
Cita del detective de enfermedades
“Este nuevo estudio muestra que a los niños de familias de bajos ingresos se les diagnostica con mayor frecuencia un trastorno mental, conductual o del desarrollo, y es posible que no reciban la atención que necesitan. Al colaborar con programas fuera del consultorio del médico, los profesionales de la salud pública podrían conectar a las familias con información y apoyo relacionado con la salud mental de los niños .
–Robyn Cree, PhD, Clase EIS de 2017
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Robyn Cree, PhD, EIS Class of 2017 (derecha), trabaja con sus colegas, Melissa Danielson, MSPH y Marvin So, MPH, CHES, para desarrollar conchas de tabla para su análisis.
Información del contacto
Relaciones con los medios de los CDC
(404) 639-3286
Información de la conferencia
2018 67a Conferencia Anual de EIS
Portavoz
Robyn Cree, PhD, Clase EIS de 2017
Centro Nacional de Defectos de Nacimiento y Discapacidades del Desarrollo de los CDC
División de Desarrollo Humano y Discapacidad
Subdivisión de Desarrollo Infantil y Discapacidad
Educación: PhD: Universidad de Yale, 2017; BS: Universidad Estatal de Pensilvania, Parque Universitario, 2009
Experiencia laboral: Investigador asociado, Centro Austen-Riggs, Stockbridge, MA, 2016-Pres; PhD Candidate, Yale Child Study Center, New Haven, CT, 2014-Presente; Docente: Factores sociales y culturales en la salud y la enfermedad mental (CDE 573), Yale School of Public Health, New Haven, CT, 2016-2016; Profesor Docente: Métodos Analíticos Aplicados en Epidemiología (CDE 534), Yale School of Public Health, New Haven, CT, 2015-2016; Docente: Principios de Epidemiología I (EMD 508), Yale School of Public Health, New Haven, CT, 2013-2015
enlaces relacionados
- Sitio web de salud mental para niños de los CDC
- Factores de salud, familia y comunidad asociados con trastornos mentales, conductuales y del desarrollo en la primera infancia - Estados Unidos, 2011-2012
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