Índice De Actividades Educativas Organizadas Por Tema - Beca Del Embajador De La Ciencia - Caminos De Carrera Hacia La Salud Pública

2023 Autor: Stephanie Arnold | [email protected]. Última modificación: 2023-08-03 12:45

En colaboración con maestros STEM de K-12 y expertos en la materia (SME) de los CDC, el programa de becas de embajadores de la ciencia de los CDC ha diseñado una serie de diversas actividades educativas, colectivamente tituladas: Enseñanza de detectives de enfermedades del mañana: habilidades científicas para el mundo basado en problemas que ayude a sus alumnos a aprender y practicar habilidades, como los detectives de enfermedades, que también pueden aplicar a su vida diaria.

Las actividades abordan cinco temas generales en salud pública, que incluyen una introducción a la epidemiología, la vigilancia de la salud pública, la investigación de un brote, la preparación y la respuesta, y las carreras y roles en la salud pública. Las actividades también se centran en el desarrollo de cinco conjuntos de habilidades principales, que incluyen diseño científico, identificación de tendencias, toma de decisiones, implementación de planes de acción y desempeño colaborativo.

Las actividades fueron diseñadas para que los maestros las usen en el aula. Se han alineado con el ícono externo estándar de ciencia de la próxima generación * y el Epidemiología y ciencias de la salud pública de los CDC : Competencias básicas para estudiantes de secundaria Ícono de pdf [PDF - 33 páginas]. Alentamos a los maestros a adaptar las actividades para satisfacer las necesidades de sus alumnos.

Las actividades se enumeran por área temática de salud pública.

Área temática de salud pública (Haga clic en un tema para acceder a actividades individuales).	Ocupaciones
Enfermedades crónicas: nutrición, actividad física, obesidad	2
Salud Ambiental	2
Enfermedades infecciosas transmitidas por alimentos	3 3
Enfermedades infecciosas - otros	3 3
Enfermedades infecciosas - respiratorias	4 4
Enfermedades infecciosas transmitidas por el agua	5 5
Enfermedad infecciosa - zoonótica	5 5
Otro	6 6

Enfermedades crónicas: nutrición, actividad física, obesidad

Drink Up: Lección en Metodología de Encuesta pdf icon [PDF -23 páginas]

Ciertos datos del Sistema de Vigilancia del Comportamiento de Riesgo Juvenil (YRBSS) se utilizan para enseñar sobre la conexión entre el consumo de refrescos y bebidas deportivas entre los adolescentes y la salud de los adolescentes. Los estudiantes recopilarán y analizarán datos de pares locales y aprenderán las implicaciones para la salud de sus elecciones de bebidas mientras mejoran las habilidades en el pensamiento crítico y el uso de datos para justificar la toma de decisiones. Los estudiantes practicarán técnicas de vigilancia de la salud pública en la vida real, desarrollarán encuestas, recolectarán y compararán datos, y sacarán conclusiones basadas en evidencia. A lo largo de la lección, los estudiantes aprenderán sobre las limitaciones y los prejuicios de los diferentes métodos de vigilancia de salud pública. Se alentará a los estudiantes a comunicar sus conocimientos y crear estrategias de intervención para influir positivamente en las elecciones de bebidas entre sus compañeros. Esta lección está dirigida a estudiantes en los grados 6-12.

Tema de salud pública: vigilancia de la salud pública

Habilidad basada en problemas: identificación de tendencias

Food for Thought: Making Healthy Food and Activity Activity Choices pdf icon [PDF - 20 páginas]

Tomar decisiones saludables sobre la comida y la actividad física no siempre es solo una elección personal. La sociedad a menudo juega un papel. En esta lección, el alumno explorará cómo las opciones individuales sobre alimentación saludable y actividad física pueden verse influenciadas por factores sociales como el acceso, la asequibilidad y la disponibilidad de alimentos saludables y el acceso a lugares seguros para estar activos. Luego, utilizando un formato de debate formal, los estudiantes crearán y defenderán un punto de vista con respecto a la influencia de la sociedad en las elecciones individuales que refleja el conocimiento científico y la evidencia generada por los estudiantes. Al final de la lección, los estudiantes podrán participar de manera activa y precisa en conversaciones sobre una preocupación prioritaria de salud pública del siglo XXI.

Tema de salud pública: investigar un brote

Habilidad basada en problemas: toma de decisiones

Análisis espacial de la obesidad: SIG y epidemiología descriptiva pdf icon [PDF - 41 páginas]

Los estudiantes utilizan el proceso de indagación geográfica para explorar posibles relaciones entre obesidad, nivel de ingresos e inactividad física en el estado de Georgia. Los estudiantes usan ArcGIS, un sistema de información geográfica (SIG), para superponer datos y analizar datos para observar patrones potenciales. Los estudiantes exploran el papel de los epidemiólogos desde hacer preguntas y probar hipótesis hasta identificar causas de salud y enfermedad. Luego, con base en la información recopilada, los estudiantes diseñan estrategias de promoción de la salud pública.

Tema de salud pública: vigilancia de la salud pública

Habilidad basada en problemas: identificación de tendencias

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Salud Ambiental

Radón al acecho y cáncer de pulmón icono pdf [PDF - 55 páginas]

En este plan de lección, los estudiantes usarán datos de vigilancia de salud pública para investigar los niveles de radón y las tasas de cáncer de pulmón a nivel nacional y en sus condados locales. Los estudiantes identificarán patrones geográficos en los datos, graficarán los niveles de radón y las tasas de cáncer de pulmón, y luego calcularán las tasas de cáncer de pulmón asociadas con altos niveles de radón. Los estudiantes aprenderán sobre las recomendaciones de la EPA para el radón, cómo evaluar el radón y tendrán discusiones en profundidad sobre las implicaciones sociales y políticas para controlar y prevenir la exposición futura, específicamente en las escuelas y guarderías.

Tema de salud pública: vigilancia de la salud pública

Habilidad basada en problemas: identificación de tendencias

Cáncer de pulmón en el Centro Comunitario de Peachstate icono pdf [PDF - 44 páginas]

Los estudiantes usan la epidemiología para investigar un posible grupo de cáncer de pulmón. La epidemiología es el estudio de la distribución y los determinantes de las condiciones de salud entre las poblaciones y la aplicación de ese estudio para controlar los problemas de salud. Los estudiantes aplican epidemiología descriptiva para describir la ocurrencia por persona, lugar, tiempo y exposición a factores de riesgo. Utilizando los datos recopilados a través de entrevistas en persona de pacientes con cáncer de pulmón, los estudiantes luego aplican la epidemiología analítica para evaluar el grupo utilizando enfoques estadísticos. Utilizan evidencia para determinar si hubo un aumento en los casos en comparación con lo que se esperaba y cómo establecer un vínculo causal entre la exposición y la enfermedad (es decir, que la exposición fue la causa de la enfermedad). Los estudiantes descubrirán la importancia de las relaciones comunitarias en la toma de decisiones y la aplicarán creando un anuncio de servicio público multifacético.

Tema de salud pública: introducción a la epidemiología

Habilidad basada en problemas: diseño científico

Enfermedades infecciosas transmitidas por alimentos

Tengo un presentimiento… E. coli O157: Estudio de caso H7 ícono de pdf [PDF - 29 páginas] | Icono de PowerPoint ppt [PPT - 212 KB]

Los estudiantes usan habilidades de gráficos y modelos para analizar los datos de vigilancia de un brote de E. coli O157: H7. Mediante el uso de un estudio de caso, los estudiantes identifican cómo los fenómenos relacionados con la salud pueden caracterizarse por persona, lugar y tiempo. Para ayudar en la formulación de hipótesis basadas en evidencia sobre la posible causa de la enfermedad, los estudiantes aprenden a identificar fenómenos prioritarios relacionados con la salud, recopilar datos confiables de salud pública a través de sistemas de vigilancia y usar modelos apropiados (por ejemplo, cuadros, figuras, gráficos, o mapas).

Tema de salud pública: vigilancia de la salud pública

Habilidad basada en problemas: identificación de tendencias

Enfermedades infecciosas - otros

Brote de RAGE: Tomar decisiones penosas de salud pública pdf icon [PDF - 41 páginas]

Este plan de lección se basa en un escenario de brote ficticio. Está diseñado para abordar las elecciones realizadas por diferentes partes interesadas en el contexto de la ética de la salud pública. La actividad y presentación introductoria de las preguntas de las cuatro esquinas proporciona a los estudiantes los conocimientos básicos necesarios para completar con éxito la actividad de rompecabezas. La actividad hace que los estudiantes examinen y analicen la literatura científica para desarrollar una declaración basada en el punto de vista de sus partes interesadas. Durante este proceso, los estudiantes desarrollan habilidades de investigación, estrategias de debate y practican sus habilidades para hablar en público. Al evaluar las declaraciones de diferentes partes interesadas, cada estudiante completará una evaluación de escritura sumativa que describe una estrategia para la vacunación, en respuesta al brote.

Tema de salud pública: carreras y roles en la salud pública

Habilidades basadas en problemas: rendimiento colaborativo

Difundir la enfermedad en la escuela secundaria icono pdf [PDF - 50 páginas]

Los patógenos como los virus y las bacterias pueden causar enfermedades, muchas de las cuales se pueden prevenir con vacunas. Muchas enfermedades infecciosas se transmiten de persona a persona. En este plan de lección, los estudiantes aprenderán cómo un aumento en el número de personas vacunadas contra una determinada enfermedad reduce el potencial de propagación de esa enfermedad. Los estudiantes participarán en una actividad de modelado para identificar patrones de transmisión con y sin vacunación. Luego, los estudiantes recopilan información y datos para realizar un análisis de costos de estar enfermo versus ser vacunado. Los estudiantes presentarán su análisis de costos utilizando una infografía, una herramienta de comunicación del siglo XXI, para enmarcar un mensaje de salud pública.

Tema de salud pública: introducción a la epidemiología

Habilidad basada en problemas: diseño científico

¿Qué hay en la jeringa? Una investigación de brote de meningitis micótica pdf icon [PDF - 48 páginas]

Los estudiantes investigarán un brote de meningitis fúngica multiestatal y explorarán algunos de los roles de un

Equipo de respuesta a brotes de salud pública. Se utiliza una actividad de rompecabezas para ayudar a los estudiantes a organizar los resultados de la investigación, de acuerdo con elementos esenciales de información (EEI). La técnica de rompecabezas es un método de enseñanza en el que los grupos trabajan en pequeños problemas que la clase recopila en un resultado final. EEI es información situacional sobre personas, sistemas y servicios que es crítica para una respuesta efectiva al brote. Los estudiantes usan los hallazgos para crear una definición de caso. Luego, los estudiantes desarrollan una herramienta de comunicación para alertar e informar al público sobre el brote. Esta lección está destinada a estudiantes de secundaria en los grados 9-12.

Tema de salud pública: carreras y roles en la salud pública

Habilidades basadas en problemas: rendimiento colaborativo

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Enfermedades infecciosas - respiratorias

Sin cura para el blues de verano: estudio de caso de enterovirus D68 pdf icon [PDF - 39 páginas] | Icono de Excel Excel [XLS - 18 KB]

En este estudio de caso, los estudiantes analizarán datos e información sobre el brote como si estuviera ocurriendo en tiempo real. Utilizarán esta información para tomar decisiones sobre cómo monitorear y responder eficazmente a un brote de enterovirus D-69 (EV-D68). Los estudiantes clasificarán los aumentos en el número de personas con EV-D68 como grupo, brote, epidemia o pandemia para ayudar a justificar las decisiones de planificación para llevar a cabo una investigación de campo. Los estudiantes aplicarán una definición de caso para recopilar los datos necesarios para caracterizar un brote mediante el uso de gráficos y tablas correctos. Las habilidades de comunicación oral y escrita se utilizarán para comunicar los hallazgos al público. Nota: Los datos de Excel para el estudio de caso están disponibles.

Tema de salud pública: investigar un brote

Habilidad basada en problemas: toma de decisiones

Mantenga la calma y vacúnese icono pdf [PDF - 37 páginas]

Los estudiantes aprenderán sobre el virus de la influenza, la vacuna y los posibles efectos de una pandemia de influenza. A través de un PowerPoint interactivo y Webquest, los estudiantes aprenderán cómo el virus de la influenza puede cambiar, propagarse y, posiblemente, provocar una pandemia. También aprenderán sobre la vigilancia de la influenza. Los estudiantes recopilarán datos sobre la transmisión de la influenza y analizarán los datos de dos pandemias de influenza. En una extensión de la lección, los estudiantes crearán un anuncio de servicio público para la vacuna contra la influenza estacional.

Tema de salud pública: introducción a la epidemiología

Habilidad basada en problemas: diseño científico

¿Tienes "rebaño"? Modelando la propagación de la influenza icono pdf [PDF - 46 páginas]

Los estudiantes usan modelos matemáticos y realizan una simulación de prueba de laboratorio para explorar enfermedades infecciosas. Mediante el uso de varios modelos, los estudiantes aprenden a predecir la transmisión y propagación de enfermedades infecciosas en las poblaciones. Luego, los estudiantes evalúan la efectividad de las contramedidas implementadas para prevenir pandemias, como las campañas de vacunación.

Tema de salud pública: preparación y respuesta

Habilidad basada en problemas: implementación de planes de acción

¿Cuánto cuesta la gripe estacional? icono pdf [PDF - 47 páginas]

La gripe estacional (gripe) puede ser una enfermedad grave que conduce a la hospitalización y ocasionalmente a la muerte. Cada temporada de gripe es diferente porque los tipos y subtipos de virus de la gripe pueden cambiar cada año. Los CDC recomiendan que todas las personas de 6 meses en adelante se vacunen contra la gripe estacional todos los años. Esta lección examina los efectos económicos asociados con la gripe estacional y las decisiones de vacunación. Los estudiantes usarán un enfoque sistemático de salud pública para aprender sobre la influenza y la efectividad de la prevención, también llamada economía de la salud pública. Mediante el uso de datos y estimaciones científicas del costo directo e indirecto de la gripe, los estudiantes refinan las habilidades matemáticas y las aplican a un escenario del mundo real. El análisis de la evidencia científica a través de los ojos de los estudiantes les proporciona una idea de cómo los factores sociales y económicos a menudo pueden influir sustancialmente en la toma de decisiones y muchas veces superan la evidencia científica. El desarrollo de un programa de vacunación a medida para su escuela ayuda a los estudiantes a pensar estratégicamente sobre cómo construir un argumento ganador.

Tema de salud pública: preparación y respuesta

Habilidad basada en problemas: implementación de planes de acción

Enfermedades infecciosas transmitidas por el agua

Icono de pdf Ameba que come cerebros [PDF - 31 páginas]

Este plan de lección demuestra cómo los microorganismos que normalmente se encuentran en los ambientes, como el fondo de los estanques y lagos cálidos de agua dulce pueden causar enfermedades cuando ingresan al cuerpo humano. Los estudiantes que participan en este plan de lección aprenderán sobre Naegleria fowleri (el nombre científico de la ameba que se alimenta del cerebro), dónde vive, cómo puede causar infección y cómo las personas pueden protegerse de esta infección. Los estudiantes también tendrán la oportunidad de identificar otros organismos que viven en depósitos locales de agua dulce, como estanques y lagos. Al final de la lección, los estudiantes deben tener una mejor comprensión del papel del medio ambiente en la transmisión de enfermedades y las formas de reducir el riesgo de contraer infecciones transmitidas por el agua. Este material es adecuado para usar en las clases de biología o ciencias ambientales de la escuela secundaria y puede incluirse como parte de las lecciones sobre ecosistemas acuáticos.

Tema de salud pública: introducción a la epidemiología

Habilidad basada en problemas: diseño científico

Masters of Disaster pdf icon [PDF - 35 páginas]

Los estudiantes aprenden cómo coordinar una respuesta básica a un desastre de salud pública explorando el brote de cólera en Haití después de un terremoto. Los estudiantes usan patrones en los datos de vigilancia de salud pública para caracterizar una emergencia de salud pública. Luego, los estudiantes adaptan las estrategias sin considerar las necesidades sociales, económicas, éticas, ambientales, culturales y políticas para desarrollar un plan de acción.

Tema de salud pública: preparación y respuesta

Habilidad basada en problemas: implementación de planes de acción

Enfermedad infecciosa - zoonótica

No permita que la Salmonella agite sus plumas Brote multiestatal de Salmonella en los Estados Unidos pdf icon [PDF - 70 páginas]

Este plan de lección utiliza información de un brote epidemiológico para enseñar conceptos sobre la enfermedad zoonótica. Los estudiantes adquieren habilidades en pensamiento epidemiológico, identificando asociaciones de causa y efecto relacionadas con la salud y la enfermedad, análisis de datos y cómo usar los datos para justificar la toma de decisiones. Los estudiantes desarrollan una definición funcional para la enfermedad zoonótica. Luego, los estudiantes evalúan un estudio de caso sobre la base de eventos reales en un brote de infecciones por Salmonella humana en 2014 relacionado con aves de corral vivas en los Estados Unidos. Usan datos para crear un mapa de puntos geográficos para identificar patrones epidemiológicos, identificar estrategias para recopilar datos mediante cuestionarios y diseñar materiales de prevención utilizando las metodologías One Health de los CDC como guía. Este estudio de caso está destinado a estudiantes de secundaria en los grados 6-12.

Tema de salud pública: investigar un brote

Habilidad basada en problemas: toma de decisiones

Cobertura de sus apuestas: una investigación de salud del brote de Salmonella Typhimurium entre mascotas no tradicionales pdf icon [PDF - 80 páginas]

Los estudiantes participarán en un estudio de control de casos para explorar conceptos de transmisión de enfermedades, diseñar una curva epidémica y calcular la frecuencia y las razones de probabilidad. Los estudiantes desarrollarán un vocabulario de ciencias epidemiológicas y de salud pública y aplicarán esos términos a una versión modificada de un escenario de brote. Los estudiantes demostrarán y modelarán metodologías epidemiológicas para determinar la causa del brote de Salmonella. Este estudio de control de casos está destinado a estudiantes en los grados 9-12.

Tema de salud pública: investigar un brote

Habilidad basada en problemas: toma de decisiones

Algo malo viene de esta manera: la respuesta al ébola de 2014 ícono de pdf [PDF - 40 páginas]

La epidemia de ébola de 2014 en África occidental es la primera en la historia. Esta epidemia no solo no ha tenido precedentes, sino también la respuesta de salud pública. En esta lección, los estudiantes usan información del brote inicial de Ébola para justificar cada paso de una investigación de brote. Luego, los estudiantes identifican estrategias para implementar una infraestructura de respuesta de salud pública que permita la gestión efectiva de las asociaciones nacionales e internacionales, la asignación de personal y recursos, el intercambio de datos y la creación de un frente unificado contra el Ébola. El nivel de grado objetivo para este estudio de caso es una audiencia de escuela media superior a secundaria.

Tema de salud pública: investigar un brote

Habilidad basada en problemas: toma de decisiones

Otro

Making Room: la respuesta de salud pública a los menores no acompañados que cruzan las fronteras de EE. UU. Icono de pdf [PDF - 28 páginas]

Los estudiantes aprenderán sobre una respuesta de salud pública a un problema de salud pública provocado por el hombre y sus implicaciones. Por ley, los menores no acompañados que cruzan las fronteras de los EE. UU. Quedan bajo custodia de los EE. UU. Mientras se realiza el proceso de inmigración. Los estudiantes identificarán los servicios que el Departamento de Salud y Servicios Humanos de los EE. UU. (Por ejemplo, controles médicos, vacunación y refugio) brinda a menores no acompañados que cruzan las fronteras de los EE. UU. Al identificar las necesidades de esta población, los estudiantes descubrirán los diferentes profesionales (p. Ej., Médicos, enfermeras, biólogos, epidemiólogos, trabajadores sociales, funcionarios financieros, personal de seguridad fronteriza, ingenieros, personal de aplicación de la ley, personal de agencias internacionales, legisladores, abogados) necesarios para una respuesta efectiva de salud pública.

Tema de salud pública: preparación y respuesta

Habilidad basada en problemas: implementación de planes de acción

descargo de responsabilidad de la próxima generación